tecnologia baseada em gestos: Um futuro na educação?

Não era tudo o que há muito tempo quando as salas de aula foram totalmente desprovido de tecnologia moderna. Os dispositivos mais sofisticados que foram fornecidos aos professores seria um leitor de cassetes – muitas vezes ainda em uso – o projector ocasional, e ainda mais raro ainda, um computador.

Isso não quer dizer que os estabelecimentos de ensino não estão investindo o que podem na próxima geração. cortes orçamentais, restrições financeiras, turmas grandes e impraticabilidade simples podem ser todos razões pelas quais ferramentas e tecnologias mais inovadoras não são facilmente implementados em instituições de ensino ocidentais.

No entanto, há uma tendência para as salas de aula de base tecnológica. Da Apple impressionante lida com faculdades para fornecer iPads para os alunos a inteligente instalações de tabuleiro ou até mesmo trazer-seu-próprio-dispositivo de esquemas – a mudança é gradual, mas é improvável que ver um retorno do giz e era negro.

Naturalmente, nem todas as escolas são capazes de fornecer tecnologia moderna para os seus alunos. No entanto, aqueles que podem e estão dispostos a investir em tais dispositivos pode estar interessado em o próximo salto previsto para tomar posse firme na educação dentro de dois a três anos – a tecnologia baseada em gestos.

É agora comum para aqueles no Ocidente de possuir dispositivos que funcionam através do uso de gestos em vez de apenas via digitação ou mover um mouse – seja para fins comerciais, de educação ou puramente para entretenimento.

O iPhone, iPad, Nintendo Wii, a tecnologia Microsoft Xbox 360 Kinect e outros dispositivos e software baseados em gestos receber sinais na forma de movimentos físicos – incluindo tocando, furtos, toca ou movimentos que permitem que um usuário para controlar o sistema.

Não só é a natureza dos gestos universais, e mais natural do que operar um mouse ou teclado, mas pode ser uma ferramenta valiosa na manutenção e concentrando a atenção dos alunos, e promovendo uma sala de aula interativa.

Se você já check-in no aeroporto com uma máquina de tela de toque, é baseado em gestos. Este tipo de tecnologia não exige necessariamente um controlador externo – na forma como o Nintendo Wii faz, por exemplo – e tecnologia Kinect da Microsoft é baseado nesta idéia. Em vez de um dispositivo periférico, todo o seu corpo actua como um mecanismo de controlo.

Custo benefício vs longevidade. No momento em que uma escola tem os meios para, ou a decisão de investir em tal tecnologia, novos avanços são prováveis ​​já que foi desenvolvido. As instituições acadêmicas têm de tomar decisões sobre o que a tecnologia é financeiramente vale a pena investir e se haverá benefícios para os estudantes – especialmente como é possível que a nova tecnologia, mais inovadora vai estar no mercado no momento em que as compras são feitas; Training. . Os alunos são muitas vezes mais tech-savvy do que os seus professores, e se as escolas optar por investir em novos dispositivos ou software, eles também devem investir no seu pessoal e os conhecimentos ea formação necessária para operar e compreendê-lo corretamente;. O fator novidade. Existem muitos argumentos a favor e contra o uso da tecnologia que tem o potencial para distrair os alunos – e pode ser mais uma novidade do que uma ferramenta de qualidade para a aprendizagem. Como tal, os professores têm de decidir a melhor forma de usar esse tipo de tecnologia de forma eficaz;. Viabilidade. Os alunos muitas vezes esperar para ser capaz de usar a tecnologia em sala de aula. Isso muitas vezes causa problemas para as escolas, e a capacidade de alterar os currículos escolares para acomodar a nova tecnologia não é necessariamente possível. Não é tudo sobre o orçamento, ele pode também preocupação apenas como escolas limitados podem ser em relação à adaptação de cursos em um exame de cramming, o sistema educacional de tempo restrito.

O potencial desta tecnologia é incrível. Os avanços estão sendo desenvolvidos em muitas áreas, a fim de desenvolver a tecnologia gesto de reconhecimento para controlar uma ampla gama de dispositivos e uso educacional não foi esquecido.

Algumas escolas têm tomado a bordo o quanto o potencial da tecnologia baseada em gestos tem de melhorar a qualidade de nossas salas de aula. De acordo com o repórter Maple Valley, Thuan Nguyen, diretor de informações para o departamento de tecnologia da informação do distrito escolar Kent disse

Nós realmente queremos aprendizagem dos nossos alunos a ser mais interativo, o que pode ser feito através de muitas tecnologias emergentes. Nós sentimos que é nossa responsabilidade para corresponder ao que está acontecendo em nossa sociedade. A nossa sociedade está cada vez mais tecnológico e digital, o que significa que precisamos essas mesmas ferramentas em nossa sala de aula para que os nossos alunos podem se formar e ser bem sucedido no mundo real.

Devemos isso à próxima geração de prepará-los adequadamente para uma sociedade cada vez mais digital. existem muitos exemplos – como estudantes de medicina poder praticar procedimentos e manipular dados de cadáveres virtuais ou exames de raios-x, e não só somos capazes de tornar os alunos mais confortáveis ​​usando a tecnologia moderna, mas pode ser um meio para incentivar a inovação e desenvolvimento no futuro.

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As empresas estão cada vez mais preocupados com a falta de capacitação tecnológica no abandono escolar ou recém graduados da universidade, e só estão prejudicando o nosso crescimento económico, se o problema não for resolvido.

Computing baseada em gestos tem o potencial de ser uma tecnologia transformadora, porque além de ser usado simplesmente como um meio para a aprendizagem, pode também mudar as nossas atitudes a respeito de como nós interagimos com os computadores em sala de aula, e promover métodos de aprendizagem ativos.

A sala de aula tradicional já não tem de ser o ponto focal da aprendizagem, e já não têm que confiar em estilos de ensino passivos. A tecnologia de reconhecimento de gestos é muito mais do que usar um Nintendo Wii para exercer – ambientes de jogo podem, e estão a ser desenvolvidos, para promover atividades que melhorem as habilidades sociais, envolve trabalho em equipe e permite que os usuários a resolver problemas através da colaboração. Este, por sua vez, promove um método de ensino que é, em vez de centrada no professor focado no aluno.

Há uma mudança moderna no sentido de estilos de aprendizagem menos passiva, e, abordagens mais activas centradas no aluno para a aprendizagem em sala de aula. Em vez de uma lição a ser estruturado em torno do tempo de fala do professor, onde os alunos ouvir e não necessariamente se envolver com o conteúdo de uma lição, é mais comum para os alunos a participar activamente nas actividades, quer através do trabalho do projeto, meios de comunicação, apresentações ou equipa objetivos.

O que torna a tecnologia baseada em gestos exclusivo a este respeito é que ele tem o potencial de permitir os esforços de colaboração em uma escala mais ampla – mais do que a criação de um blog em sala de aula, ou usando o PowerPoint para criar uma apresentação, e pode ser usado para promover ainda mais o conteúdo noivado.

Há um mundo de diferença entre as opções disponíveis. tecnologia Kinect da Microsoft e o jogador de fita humildes são exemplos dignos de nota. Um jogador de fita é uma ferramenta em que para facilitar a aprendizagem – por jogar um exercício de linguagem, por exemplo – Considerando que a tecnologia Kinect pode ser uma forma de aprendizagem em si. A tecnologia baseada em gestos podem ser considerados um meio em si mesmo que os alunos podem aprender, como uma plataforma de aprendizagem interactiva, ativo, em vez de simplesmente um meio para reproduzir ou material de estudo de acesso.

Todo mundo tem um conjunto de habilidades único, e os alunos aprendem de maneiras diferentes. Alguns alunos aprendem melhor através de fazer, alguns através de recursos visuais, e alguns ouvindo. Há uma linha fina entre atividades interativas que promovam o núcleo de uma lição, e aqueles que simplesmente perder tempo – e o uso de dispositivos baseados em gestos não é excepção.

No entanto, a possibilidade de imergir os alunos em um mundo virtual que abrange uma ampla gama de fatores ambientais que podem envolver os alunos através das formas que eles aprendem naturalmente pode ser uma maneira valiosa para os professores para envolver os alunos mais facilmente.

A previsão da adoção da tecnologia baseada em gestos nas escolas dentro dos próximos dois a três anos parece ser um pouco idealista. Estudante pode esperar uma tecnologia mais inovadora na educação, no entanto, o custo-benefício e investimentos necessários, especialmente no atual clima financeiro, pode ser demasiado de um estiramento dentro dos orçamentos escolares.

Há ainda uma profunda desconfiança do uso de laptops e dispositivos inteligentes para fins de aprendizagem – agravados pela tecnofobia professor e aqueles que vêem pouco mais do que novidade no uso de tais ferramentas.

Considerando computação baseada em gestos pode ser muito mais do que pássaros ou jogos Xbox irritado, ainda é uma luta para provar o valor de tal tecnologia. Pode ser mais realista sugerir que será a geração Gen-Y de profissionais da educação que será mais confortável usando e apreciando o valor de tais avanços.

Embora a tecnologia como Kinect da Microsoft pode conectar todas as dimensões da aprendizagem e apelo a uma ampla gama de tipos de aluno, não pode ser feito apenas com um dispositivo. Ele requer o apoio de ambos os profissionais da educação e do próprio sistema, a fim de investir em seu potencial, e, a fim de reconhecer isso pode ser usado como um processo de aprendizagem, em vez de apenas uma novidade ou ferramenta.

Crédito da imagem: exposições abertas

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